学生素质通常指学生的质量。其内涵在当代教育中常具体化为学生发展核心素养,即学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。学生发展质量评价通常围绕学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等5个方面展开。评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动素养与社会实践等。核心素养概念的演变与人类进步和社会发展密切相关,经历了从古代社会重视道德品性、工业社会重
2026-09-11 17:18
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