人工智能技术与教育是指将人工智能技术深度融入教育领域，通过智能化手段优化教育环境的新型教育模式。2026年1月12日，《复旦大学生成式人工智能教育教学应用指引1.0版》及AI3A教育共创平台正式发布。 2024年政府工作报告提出深化人工智能研发应用，教育部推进打造中国版人工智能教育大模型。
核心应用包括个性化学习、自适应调整算法和沉浸式VR/AR教学场景，通过智能课桌、交互白板等设备优化教学资源配置。 智能教学助手通过自然语言处理技术实现实时互动式答疑。 该技术通过采集学习轨迹与偏好数据生成定制化学习方案，依托智能批阅机、AI黑板等工具实现作业自动批改。 部分教育科技公司开发的AI教学系统能够实现教学闭环，其相关技术可通过动态生成针对性练习等方式实现功能。 有语言学习类AI应用入选工业和信息化部《人工智能+行业生态范式案例集》，可为使用者提供在线声音训练服务并给予发音、语调等方面的反馈。 此外，有STEM教育品牌在2025年中国EE教育年会上获得相关奖项。 有科技公司面向教育领域推出了可智能识别手写体试卷并提供批改及“举一反三”功能的AI错题学习管理工具。 例如，深圳市龙岗区外国语学校构建了“课程重构—教学创新—评价升级—治理优化”的全链条AI赋能教育生态体系，推行“教师—小先生—AI智能师”三师协同教学模式与“美好成长AI五育可视化导航系统”，并建设了AI未来学习中心和人工智能科创中心，配备全息数字人、VR探索舱等互动设施。 2025年浙江省上线国家中小学智慧教育平台浙江频道，推出之江汇智能体矩阵与个性化学习支持系统，并提供覆盖全学段的体系化课程教学资源包与名师名校在线教学服务。 复旦大学发布的指引允许AI帮助学生处理低阶认知负荷任务，但明确教育的核心目标是培养批判性思维等高阶能力，提出将“工具选择与规范使用、人工干预与反思质量”等纳入评价维度，并明确AI不能替代研究思考、理论构建等实质性学术劳动。教师教学方面，指引提出可借助人工智能工具生成多元案例、捕捉领域前沿、设计虚拟仿真环境等。AI3A教育共创平台围绕“掌握AI—驾驭AI—共创AI”的能力进阶模型，集合教学案例库、实训学习平台等板块。
中国自《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》起，陆续发布《新一代人工智能发展规划》《高等学校人工智能创新行动计划》。2025年教育部新增108个人工智能相关本科专业，推进100个国家级虚拟仿真实验教学中心建设。 国务院2025年《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》明确要求创新智能学伴、智能教师等协同教学模式。
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